VISI MISI MIN DENPASAR TAHUN AJARAN 2026/ 2027

 A.    VISI MADRASAH

1.       Visi Madrasah

Visi MIN Denpasar dikembangkan oleh para stakeholder MIN Denpasar pada tanggal 1 Juli 2024 untuk menjawab perubahan zaman dan regulasi serta menyesuaikan dengan visi Kementerian Agama RI. Visi dirumuskan sebagai berikut.

 

“Mewujudkan Generasi berakhlakul karimah, Unggul dan berwawasan Global”

 

2. Indikator Visi,

Berdasarkan visi di atas, dirumuskan beberapa indikator capaian visi sebagai berikut:

Tabel 2.1 Indikator Ketercapaian Visi

Unsur Visi	Indikator Ketercapaian
Berakhlakul Karimah	1. 100% murid mengikuti shalat berjamaah sesuai jadwal madrasah. 2. Terlaksananya pembiasaan 5S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Santun) setiap hari di lingkungan madrasah. 3. Menurunnya angka pelanggaran tata tertib hingga mendekati 0%. 4. 100% murid mengikuti kegiatan tadarus Al-Qur'an dan doa bersama secara rutin. 5. Meningkatnya kepedulian sosial melalui kegiatan infak, sedekah, bakti sosial, dan gotong royong. 6. Terbentuknya karakter jujur, disiplin, tanggung jawab, dan peduli yang tercermin dalam hasil penilaian karakter minimal kategori "Baik". 7. Seluruh murid membiasakan adab Islami terhadap guru, orang tua, teman, dan lingkungan.
Unggul	1. Meningkatnya rata-rata hasil Asesmen Madrasah, TKA,  dan asesmen internal setiap tahun. 2. Minimal 90% murid mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). 3. Meningkatnya prestasi murid pada kompetisi akademik maupun nonakademik di tingkat kecamatan, kota, provinsi, maupun nasional. 4. Seluruh murid memiliki minimal satu bidang bakat atau keterampilan yang dikembangkan melalui kegiatan ekstrakurikuler. 5. Meningkatnya kompetensi guru melalui pelatihan, seminar, workshop, dan komunitas belajar secara berkelanjutan. 6. Terlaksananya pembelajaran aktif, inovatif, menyenangkan, dan berpusat pada murid di seluruh kelas. 7. Meningkatnya budaya literasi, numerasi, dan riset sederhana di lingkungan madrasah.
Berwawasan Global	1. Seluruh murid memiliki kemampuan dasar literasi digital yang baik dan bertanggung jawab. 2. Meningkatnya kemampuan komunikasi murid dalam Bahasa Inggris dan Bahasa Arab sesuai jenjang. 3. Terintegrasinya isu-isu global, keberlanjutan (SDGs), moderasi beragama, dan pelestarian lingkungan dalam pembelajaran. 4. Seluruh murid mampu memanfaatkan teknologi informasi secara bijak, aman, dan produktif. 5. Terlaksananya projek pembelajaran yang menumbuhkan kemampuan berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, dan komunikatif (4C). 6. Meningkatnya kerja sama madrasah dengan lembaga pendidikan, instansi, atau komunitas dalam maupun luar daerah melalui program kolaboratif. 7. Tumbuhnya sikap toleransi, menghargai keberagaman budaya, serta memiliki identitas kebangsaan dan keislaman yang kuat.

 

B.    MISI MADRASAH

Misi adalah pernyataan mengenai apa yang harus dilakukan oleh suatu organisasi, lembaga, atau individu untuk mencapai visi atau tujuan utamanya.

 

Dari Visi di atas disusun Misi MIN Denpasar sebagai berikut:  

1.   Mengintegrasikan pendidikan karakter, nilai-nilai religius, Deep Learning (DPL), dan Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) dalam seluruh kegiatan pembelajaran dan pembiasaan madrasah.

2.   Menyelenggarakan pembelajaran yang berkualitas, inovatif, inklusif, dan berpusat pada murid untuk mengembangkan potensi akademik maupun nonakademik.

3.   Mewujudkan budaya madrasah yang religius, disiplin, berintegritas, peduli, dan berwawasan lingkungan.

4.   Mengembangkan kompetensi literasi, numerasi, sains, teknologi, serta keterampilan abad ke-21 sebagai bekal menghadapi tantangan global.

5.   Meningkatkan kemampuan komunikasi dalam Bahasa Indonesia, Bahasa Arab, dan Bahasa Inggris sesuai perkembangan murid.

6.   Membangun kemitraan yang harmonis antara madrasah, keluarga, masyarakat, dan berbagai lembaga dalam mendukung peningkatan mutu pendidikan.

 

C.      TUJUAN MADRASAH

Dari Visi Misi MIN Denpasar maka kami susun tujuan madrasah jangka Panjang, jangka menengah dan jangka pendek.

 

1.   Tujuan Jangka Panjang (5 Tahun)

Target Tahun 2027–2032

Aspek 1. Berakhlakul Karimah

a.    Pada tahun 2032, 100% murid melaksanakan pembiasaan ibadah harian (shalat berjamaah, tadarus Al-Qur'an, doa bersama, dan pembiasaan akhlak mulia) secara konsisten di madrasah.

b.   Pada tahun 2032, tingkat pelanggaran tata tertib murid menurun hingga di bawah 1% setiap tahun.

c.    Pada tahun 2032, minimal 98% murid memperoleh predikat Baik atau Sangat Baik pada penilaian karakter dan budaya positif madrasah.

 

Aspek 2. Unggul

a.    Pada tahun 2032, minimal 95% murid mencapai KKTP pada seluruh mata pelajaran.

b.   Pada tahun 2032, rata-rata hasil Ujian Madrasah, dan TKA meningkat hingga berada di atas rata-rata kota/provinsi.

c.    Pada tahun 2032, jumlah prestasi akademik dan nonakademik tingkat kota, provinsi, nasional, maupun internasional meningkat minimal 15% setiap tahun.

d.   Pada tahun 2032, 100% guru mampu menerapkan pembelajaran berbasis Deep Learning, diferensiasi, dan asesmen autentik.

 

Aspek 3. Berwawasan Global

a.    Pada tahun 2032, 100% murid memiliki kompetensi literasi digital sesuai jenjang dan memanfaatkan teknologi secara aman dan bertanggung jawab.

b.   Pada tahun 2032, minimal 90% murid mampu berkomunikasi dasar dalam Bahasa Arab dan Bahasa Inggris sesuai fase pembelajaran.

c.    Pada tahun 2032, seluruh murid mengikuti minimal satu proyek pembelajaran bertema global, lingkungan hidup, atau kewargaan global setiap tahun.

 

 

 

 

2.   Tujuan Jangka Menengah (3 Tahun)

Target Tahun 2027–2029

Aspek Berakhlakul Karimah

a.    Pada tahun 2029, 100% murid mengikuti pembiasaan shalat berjamaah, tadarus Al-Qur'an, doa bersama, dan budaya 5S setiap hari.

b.   Pada tahun 2029, angka pelanggaran tata tertib menurun hingga maksimal 2%.

c.    Pada tahun 2029, minimal 95% murid memperoleh predikat Baik dalam penilaian karakter.

Aspek Unggul

a.    Pada tahun 2029, minimal 92% murid mencapai KKTP pada seluruh mata pelajaran.

b.   Pada tahun 2029, nilai rata-rata Ujian Madrasah meningkat minimal 5% setiap tahun.

c.    Pada tahun 2029, minimal 80% murid mengikuti kegiatan pengembangan bakat melalui ekstrakurikuler.

d.   Pada tahun 2029, 100% guru memanfaatkan media digital dan Platform Merdeka Mengajar/LMS dalam pembelajaran.

Aspek Berwawasan Global

a.    Pada tahun 2029, 100% murid memiliki kemampuan literasi digital dasar.

b.   Pada tahun 2029, minimal 80% murid mampu melakukan komunikasi sederhana dalam Bahasa Arab dan Bahasa Inggris.

c.    Pada tahun 2029, seluruh kelas melaksanakan minimal dua proyek pembelajaran berbasis isu global atau lingkungan setiap tahun.

 

 

 

 

 

3.   Tujuan Jangka Pendek (1 Tahun)

Target Tahun Pelajaran 2026/2027

Aspek Berakhlakul Karimah

a.    100% murid mengikuti pembiasaan shalat berjamaah, tadarus Al-Qur'an, doa bersama, dan budaya 5S setiap hari.

b.   Minimal 95% murid menunjukkan perilaku disiplin, jujur, santun, dan bertanggung jawab berdasarkan hasil observasi karakter.

c.    Jumlah pelanggaran tata tertib murid tidak melebihi 5% dari jumlah murid.

Aspek Unggul

a.    Minimal 90% murid mencapai KKTP pada seluruh mata pelajaran.

b.   Nilai rata-rata Ujian Madrasah meningkat minimal 5% dibandingkan tahun sebelumnya.

c.    Minimal 70% murid mengikuti kegiatan ekstrakurikuler sesuai minat dan bakat.

d.   100% guru menerapkan pembelajaran berbasis Deep Learning dan Kurikulum Berbasis Cinta dalam proses pembelajaran.

e.    100% guru menyusun perangkat ajar yang mengintegrasikan karakter, literasi, numerasi, dan teknologi.

Aspek Berwawasan Global

a.    100% murid menggunakan perangkat digital secara bijak dalam kegiatan pembelajaran sesuai jenjang.

b.   Minimal 75% murid mampu menggunakan ungkapan sederhana dalam Bahasa Arab dan Bahasa Inggris sesuai fase pembelajaran.

c.    Seluruh kelas melaksanakan minimal satu proyek pembelajaran yang mengangkat tema lingkungan, budaya, atau isu global.

d.   100% murid mengikuti kegiatan literasi digital, literasi informasi, dan keamanan bermedia sebagai bagian dari program madrasah.